O papel da mídia no direito à comunicação e à educação
A qualidade e o acesso são essenciais na difusão do conhecimento

Ana Luisa Bertacchini
5º período – Jornalismo

O ser humano sempre teve necessidade de se comunicar. Revendo a história da humanidade, percebe-se que, através de desenhos nas cavernas, se tentava transmitir um pouco seu dia-a-dia, deixando mensagens de como era sua vida e conseguindo assim, deixar sua marca através dos tempos. Hoje em dia é inconcebível viver sem a presença dos veículos de comunicação, que praticamente influenciam e dirigem a vida de muitas pessoas.
Aproveitando-se desta fascinação que as pessoas têm pela comunicação, é comum ver em escolas, universidades ou mesmo em cursos o aproveitamento dos recursos midiáticos para tentar promover a educação de um modo mais atrativo para os alunos. Seja pela criação de jornais, programas de rádio e TV, acesso à Internet - principalmente com a criação de sites -, pesquisas em revistas, enfim, com uma infinidade de possibilidades que os meios proporcionam para a troca de informações.
Em outros casos, percebe-se a presença marcante da mídia na educação, sendo em programas educativos, documentários, reportagens, entrevistas voltadas para a área acadêmica ou mesmo revistas e jornais que produzem material educativo sem dispensar os atrativos gráficos. O canal Futura é um dos exemplos de como a mídia pode ser interessante no campo educacional. Criado para difundir a cultura e a educação para os assinantes - e a todos que tiverem acesso a sua programação -, exibe programas que levam informações e conhecimento a pessoas e lugares onde a educação é deficiente ou mesmo inexistente. Isto representa uma revolução no formato e na didática do aprendizado, que a cada dia vence mais obstáculos.
Mas, não se deve esquecer que os meios de comunicação, na maioria das vezes, exibem programas de baixa qualidade. Com isso, a responsabilidade sobre o que está sendo veiculado só aumenta e gera uma discussão ética sobre o que deve ser transmitido e como isto deve ser feito. Grupos e parlamentares preocupados com a qualidade da programação televisiva brasileira começaram a se mobilizar para acabar com o baixo nível que vem sendo exibido nos canais e com a questão ética dos que produzem e exibem os programas.
A mídia, como diferencial na educação, pode até possibilitar a ampliação do saber sobre realidades diferentes e aproximar a informação das pessoas. Porém, não se pode esquecer que a informação disponível é muita, mas o acesso a ela é o que deve ser cada vez mais popularizado, pois não adianta a Internet conter infinidades de artigos se pessoas de baixa renda ou isoladas pela distância não têm acesso a um computador que transmita todo este saber. Afinal, mesmo que as escolas tentem se aproveitar dos meios tecnológicos e da mídia e criar outros para tornar a educação algo mais atrativo, não se deve ignorar o fato que todos devem ter a oportunidade de experimentar as possibilidades oferecidas pelas novas tecnologias, sendo que a informação e o conhecimento a serem repassados devem ter qualidade e, ao mesmo, acessível a todos, independente de nível econômico.